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 Esta página es del Dr. Carlos Alberto Arce Gonzáles, Médico Especialista en Medicina de Rehabilitación   

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 Desarrollo Neuroevolutivo

Las acciones motoras definidas relacionadas al desarrollo motríz normal están en relación a la declinación o extinción de la actividad refleja primitiva (ARP)  y el incremento en complejidad de las reacciones posturales (Gillete).

 Niveles secuenciales del desarrollo normal

Basado en:  FIORENTINO, M.: Reflex testing methods for evaluating CNS development. Newington Children's Hospital. USA  (1980)

- Otorgan al niño el control sobre la posición de la cabeza en el espacio y en relación    con el tronco, así como las rotaciones sobre su eje corporal .  -  Incluye: Reacciones de enderezamiento, equilibrio y defensa.  -  Pre requisitos:     - Tono postural     - Inervación recíproca     - Patrones de postura y movimiento

 Etapas cronológicas

Recién nacido (RN)         Neonato (4ta sem. postnatal)         Lactante (final primer año)         Primera Infancia (hasta 2a)         Preescolar (5-6 años)         Escolar (6-14 años)

 Áreas de Desarrollo

• Área Motora Gruesa (AMG) 
• Área Motora Fina    (AMF) = (coordinación visomotríz, coordinación oculo-manual )
• Lenguaje (LENG)
• Personal Social (P-S)

^{" Vida es movimiento y movimiento es vida"}  

• Motor grueso 

      La motricidad  permite  al  niño relacionarse con su entorno.  La motricidad depende de la integridad del sistema piramidal,  extrapiramidal,  de los

          circuitos tonoreguladores,  de los pares craneales (tronco cerebral),  que  rigen los  movimientos de cabeza y cuello; y de los nervios espinales (ME),

          que rigen  los movimientos del  tronco  y  extremidades (Arce, C. 1999)

El   control postural normal antigravitatorio  comienza  con el  control cefálico y progresa en dirección  céfalo-caudal;  esta  gradiente  se  observa

en la secuencia de las adquisiciones motoras  (sedente-bipedestación-marcha).  Mientras que en las extremidades se da la gradiente próximo-distal,

y  para  los  diversos patrones de prensión la gradiente cúbito-radial.

La perfomance motora puede apreciarse utilizando segmentos de un test general del desarrollo diseñado para niños normales o por pruebas específicas

para examinar las habilidades motoras.

Existen 3 métodos clínicos (Neuhauser) para la valoración y registro del comportamiento motor en niños (motoscópico, motométrico y motográfico). 

El método motoscópico es el más empleado: Observación, descripción del movimiento y sus características (posturas y comportamiento motor)