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sábado, 20 de septiembre de 2014

110. Cover Test. Prueba que permite evaluar la presencia y magnitud de unaforia o una tropia en un paciente.


El Cover Test esta basado en el movimiento reflejo que realiza el ojo cuando esta fijando un objeto, consiste en ocluir un ojo  por un lapso de tiempo para después desocluirlo y con ello se busca algun movimiento del ojo al volver a ver objeto y realizar el consiguiente Reflejo de Fijación. 

Existen tres condiciones básicas para la realización de este examen: 
  1. Fijación Central 
  2. controlar la acomodación. 
  3. paciente emetropizado.
Existen dos tipos de Cover Test:
  • Cover Test Intermitente: permite la visión binocular. Se realiza ocluyendo un ojo, desocluyéndolo y ocluyendo el ojo contrario,se realiza  fijando un objeto tanto para lejos (5-6 metros) como para cerca ( 33 cms) siempre fijándose si existe algún movimiento del ojo. por lo tanto  si observaramos al ocluir un ojo  el otro realiza un movimiento hacia nasal, significa que su posición de reposo estaba más hacia temporal, lo que seria evidencia de una exotropia y de igual manera seria si realiza el movimiento contrario, lo que se denomina endotropia., 
  • Cover Test Alternante: No permite la visión binocular. Se realiza ocluyendo un ojo e inmediatamente el otro.También fijando objetos para lejos y para cerca. En este Test podemos evidenciar la magnitud y dirección de alguna desviación que pudiesemos observar en el Cover Test intermitente agregándose alguna foria que pudiese presentar el paciente.
a continuación se presenta un vídeo ilustrativo de los tipos de cover test.


viernes, 20 de junio de 2014

86. Jill Bolte Taylor El derrame de iluminación TED 2008



EL DERRAME DE LA ILUMINACIÓN

La Dra. Jill Bolte Taylor es una neuroanatomista estadounidense que a finales de 1996 sufrió un derrame cerebral del cual tardó en recuperarse 8 años.

En esta fascinante y espectacular conferencia explica las diferencias entre los  hemisferios del cerebro humano y nos invita a percibir al mundo de una manera diferente.

viernes, 23 de mayo de 2014

65. Vídeo ejemplo de los reflejos no integrados.

Cuandoinsistimos en la importancia de que los niños pasen por todas las etapas del desarrollo motor en el primer año de vida, es porque de ello depende su desarrollo posterior. Estas etapas o grandes hitos del desarrollo (levantar la cabeza, rodar, arrastrarse, gatear y sentarse solo, todo ello antes de caminar), sientan las bases de todo lo que ha de venir. Si no se producen en las condiciones deseadas, el niño no dispondrá de las mejores oportunidades para seguir adelante en su desarrollo y llegar a su aprendizaje escolar con facilidad y garantías de éxito. Esto no significa que el niño  no pueda tener éxito en la escuela y que irremediablemente esté abocado al fracaso escolar, no es así... significa que puede no contar con todas las herramientas neurológicas (las conexiones y estructuras cerebrales necesarias) para lograrlo con facilidad y sin realizar un sobreesfuerzo.

Sólo si damos a un bebé las oportunidades de pasar por estas etapas, logrará hacerlo. Esto supone poner al niño en el suelo y librarle de cualquier artilugio que pueda restringir su libre movimiento. De esta forma, y gracias a los movimientos que conforman estos grandes hitos del desarrollo, el niño inhibirá los reflejos primitivos con los que nació y que le ayudan precisamente a cumplir con estas etapas del desarrollo. Ha de cumplirlas para que los reflejos primitivos, tras realizar su misión, puedan "descansar" y dejar el protagonismo a otros reflejos posturales más avanzados.

Podemos pensar que ser más o menos diestro o hábil físicamente no tiene gran importancia, pero si pensamos que el desarrollo físico (que pertenece a las áreas más básicas del cerebro), sostiene el desarrollo emocional, social e intelectual (de áreas cerebrales más sofisticadas), entonces nos damos realmente cuenta de lo que implica no adquirir estas destrezas motrices.

Este vídeo refleja perfectamente las consecuencias de la falta de experiencias motrices necesarias y de la permanencia de reflejos primitivos activos. Esta niña no cuenta con todas las oportunidades y las mayores facilidades para poder tener éxito en el ballet, pero seguramente que tampoco cuenta con estas oportunidades y facilidades en otras áreas como el aprendizaje en la escuela. Porque si no puede controlar su cuerpo en movimiento, menos aún podrá controlarlo en reposo guardando una postura adecuada para poder prestar atención en clase. Si es incapaz su cerebro de enviar la orden correcta a sus pies y a sus piernas, difícilmente podrá hacerlo con sus ojos para enfrentarse con la lectura o sus manos para la escritura. 


Rosina Uriarte


El artículo a continuación fue publicado en Cuando no todos son TDAH

Video ejemplo de reflejos primitivos no integrados 



Observa la niña del centro de la imagen: Cada vez que intenta poner los pies hacia fuera, la parte superior de su cuerpo hace el mismo movimiento: abre los brazos hacia fuera (observa las muñecas). Este cambio en el tronco superior es tan fuerte que le hace perder el equilibrio varias veces. A lo largo del vídeo se observa como la niña intenta repetidas veces poner los pies hacia fuera, pero su cuerpo no le obedece.

Este reflejo, interfiere directamente en el desarrollo postural, haciendo que el niño no pueda correr, jugar a juegos de pelota, hacer ballet o gimnasia rítmica, permanecer de pie parado o jugar a diversos deportes en las mismas condiciones que el resto de los niños que no tienen este reflejo. Al final estos niños son etiquetados como "torpes" y lo que les ocurre es que tienen un reflejo que provoca una mala coordinación motora.

En el caso de Biel, mi hijo, no puede permanecer inmóvil con los pies juntos. Sin movimiento no tiene equilibrio.

sábado, 17 de mayo de 2014

63. Experimento de Harlow sobre madres sustitutas



Este video es una traduccion del video Madres Sustitutas de Harlow.
En el que se muestra como el lazo afectivo es indispensable para el desarrollo cerebral infantil.

viernes, 18 de abril de 2014

40. Terapia del Movimiento Rítmico - Reflejos Primitivos



Para aportar recursos en el ámbito del aprendizaje y el comportamiento de las personas, vida kinesiologia propone un programa basado en la Terapia de Movimiento Rítmico, TMR, y la integración de los Reflejos primitivos.

Esta terapia lleva en España desde Junio del 2006. El objetivo principal es acercar a padres, profesores y terapeutas, el conocimiento sobre una de las posibles causas del comportamiento de los niños. Si un niño se tropieza mucho, a menudo se le caen las cosas de las manos, adopta una mala postura cuando se sienta, no para quieto en una silla, no controla el pis, es incapaz de atarse los zapatos, se salta lineas al leer, confunde letras... puede que tenga algún reflejo no integrado.