domingo, 1 de febrero de 2026

Mejorar las habilidades de motricidad fina en los niños pequeños: unestudio de intervención de Brown CG Psicología de la Educación en laPráctica 2010; 26 (3): 269-278

El objetivo de este estudio fue evaluar el efecto del programa Movimiento Primaria en las habilidades motoras finas de los niños en los primeros años de un ajuste en un área de alta desventaja social. Movimiento primario es un programa que puede ser utilizado como una técnica de intervención temprana para ayudar a los niños inhiben reflejos primarios persistentes que han demostrado afectar negativamente el desarrollo motor y cognitivo. Investigaciones anteriores han encontrado que el programa puede tener efectos significativos en el aumento del motor y los logros académicos de los niños, con edades de 8-11 años. Un diseño de medidas repetidas se utilizó para evaluar el impacto de la intervención 

Movimiento primaria, en comparación con una intervención de control, en las motoras finas habilidades de 65 niños, de edades comprendidas Recepción cuatro a cinco años. Los resultados de este estudio proporcionan evidencia de que el programa Movimiento Primaria tuvo un efecto significativo en la mejora de las habilidades de motricidad fina de los niños. Esta investigación proporciona evidencia adicional para apoyar el uso del programa en el plan de estudios Años temprana.
Fuente: Primarymovement.org

miércoles, 31 de diciembre de 2025

Reflejos del recién nacido.

Reflejos del Recién Nacido
Contemplando a nuestro hijo recién nacido todos hemos comentado alguna vez: “el problema es que vienen sin libro de instrucciones”. Y es verdad. Pero a pesar de que los bebés recién nacidos parecen indefensos y sumamente delicados, la naturaleza dota al niño de una serie de recursos muy sofisticados que los protegen del peligro y los ayudan a promover su instinto de supervivencia durante sus primeros días de vida.
Conocer este tipo de respuestas nos permitirá entender mejor a nuestro hijo recién nacido.

DEFINICIÓN

Un reflejo es “la reacción simple y automática a un estímulo exterior”. El niño, al nacer, viene dotado con un repertorio de reflejos incondicionados, es decir, conductas en las que no ha intervenido el aprendizaje (respuestas automáticas, innatas e involuntarias).
La ausencia de reflejos o presencia de reflejos anormales en un niño menor de un año, la persistencia de un reflejo después de la edad en que normalmente éste desaparece o la manifestación de un reflejo infantil en un niño mayor o en el adulto puede indicar problemas severos del sistema nervioso central, del tronco nervioso o de los nervios periféricos.

¿CUÁNTOS TIPOS DE REFLEJOS HAY?

Se puede diferenciar entre:
  • Reflejos primarios o arcaicos: están presentes en el momento del nacimiento y su desaparición es variable.
  • Reflejos secundarios: son aquéllos que aparecen posteriormente a lo largo de los primeros meses de la vida del bebé.
Los reflejos primarios tienen la función de asegurar el buen funcionamiento de algunos de los sistemas básicos del organismo de tu bebé, de protegerle de ciertas amenazas del exterior y de permitirle entrar en contacto con el nuevo mundo que le rodea.
  • Algunos de los Reflejos son adaptativos y pueden ayudar al bebé a evitar el peligro: cierran los ojos ante una luz intensa, apartan su cuerpo de una fuente de dolor…
  • Algunos Reflejos ayudan a que el bebé se alimente: succionan y tragan.
  • Otros Reflejos son heredados de nuestros antepasados, cuyos bebés tenían que agarrarse bien para poder sobrevivir.
  • Y otros Reflejos son manifestaciones del circuito neurológico del bebé que se suprimirán o integrarán en patrones de conducta más maduros.
Su presencia y correcto funcionamiento es uno de los primeros indicadores del adecuado desarrollo y maduración del niño durante sus primeros días de vida. Cuando algún reflejo inmaduro persiste, es señal de que existe un desarrollo neurológico anormal.

¿EN QUÉ MOMENTO COMPRUEBAN ESTOS REFLEJOS EN MI BEBÉ?

Comprobar estos reflejos forma parte del reconocimiento rutinario que el médico hace a un recién nacido. Inmediatamente después del parto, revisa al bebé prácticamente tres veces seguidas, con intervalos de entre cinco y diez minutos.
Dentro del marco del llamado Test de Apgar, no solo comprueba las reacciones automáticas sino también el buen funcionamiento de los músculos (especialmente el corazón), el color de la piel y el sistema respiratorio. Una vez terminada su exploración, sacará conclusiones sobre el estado de salud del recién nacido y sobre cómo se ha adaptado a su vida independiente fuera del vientre materno.
Los reflejos vuelven a comprobarse al día siguiente. La atención del médico se centra entonces en el sentido del equilibrio y en las articulaciones; vigila que no exista ningún disloque o alteración provocada por el parto.

LA EDAD DEL SUEÑO

Los dos primeros meses de vida se denominan en ocasiones “la edad del sueño”, y es que el comportamiento del bebé es fundamentalmente “pasivo”, en el que predominan las tendencias defensivas y la principal referencia al medio se produce de manera natural y espontánea en relación con la alimentación. En este tipo de relación los reflejos incondicionados o primarios son los principales mediadores entre el bebé y el medio.
Todo lo anterior no quiere decir que el bebé no pueda ser estimulado con el objetivo de proporcionarle sus primeros aprendizajes -que producirán respuestas condicionadas- como por ejemplo: la voz de la madre y sus caricias asociados al alimento; o un suave mecido y una canción de cuna para calmarlo, etc. Pero parece que la naturaleza ha preparado al recién nacido para que él solo, al menos durante las primeras semanas, pueda sobrevivir y crecer sin problemas satisfaciendo exclusivamente sus necesidades más perentorias (sueño, alimentación, higiene, afecto, etc.).

¿CUÁNTO TIEMPO ESTÁN PRESENTES ESTOS REFLEJOS?

Aunque parezca contradictorio, estos reflejos del neonato tienden a desaparecer progresivamente. Al madurar su sistema nervioso, los bebés adquieren poco a poco el control voluntario de sus músculos y “pierden” u “olvidan” los reflejos.
La gran mayoría de lo s reflejos naturales de los bebé s desaparecen a las pocas semanas, mientras que algunos tardan de cuatro a ocho meses . El proceso de pé rdida es perfe ctamente natural, ya que el bebé tiene que aprender a gobernarse por sí mismo y le resultaría imposible entrenar sus manos y sus pies si estos r eaccionasen constantemente al más leve estí mulo producido desde el exterior.
Ejemplo de reflejos que persisten en la vida adulta son:
  • Reflejo de parpadeo: la persona parpadea los ojos al contacto o cuando aparece súbitamente una fuente de luz brillante
  • Reflejo de la tos: la persona tose cuando se estimula la vía respiratoria
  • Reflejo nauseoso: la persona siente náuseas cuando se estimula la garganta o la parte posterior de la boca
  • Reflejo del estornudo: la persona estornuda cuando las vías nasales se irritan
  • Reflejo del bostezo: la persona bosteza cuando el cuerpo necesita oxígeno adicional
  • Reflejo de deglución.La persona traga los líquidos y alimentos que ingiere

¿Y CUÁLES SON ESTOS REFLEJOS?

Reflejo Perioral o de Búsqueda: Éste es probablemente uno de los reflejos más conocidos. Si tocas suavemente la mejilla de tu bebé recién nacido con uno de tus dedos o con otro objeto flexible, el bebé orientará su cabeza hacia el lugar en donde lo tocaron, abriendo su boquita e intentando succionar el pecho de su mamá. Este reflejo también es conocido con el nombre de ‘reflejo de búsqueda’. El bebé girará su cabeza con la esperanza de encontrar leche para beber.
¿Y cuáles son estos reflejos?
Reflejo del Moro o de Sobresalto: El reflejo de sorpresa y sobresalto es uno de los que más alarman a los padres, sobre todo cuando se produce en el niño mientras duerme plácidamente, de hecho es más frecuente en periodos de calma y poca actividad, pero no debe ser motivo de preocupación. Cuando el bebé está despierto, entretenido, comiendo por ejemplo, no suele producirse si no hay un estímulo fuerte que lo provoque: un movimiento brusco, un ruido, un cambio de luz. La respuesta consiste en que el bebé tensa los músculos y realiza algo así como un amplio abrazo. Este reflejo tiene a desaparecer alrededor de los 3 ó 4 meses.
Esta prueba no es agradable para el bebé, pero es necesaria: El médico retira la mano colocada en la espalda y el bebé cae hacia atrás. Del susto el pequeño abre ambos brazos
Estos movimientos particulares son llevados a cabo con la esperanza de agarrarse de algo y así evitar caerse. También podría llorar luego de manifestar este reflejo, a fin de llamar tu atención y de hacerte saber que está corriendo peligro.
¿Y cuáles son estos reflejos?
Reflejo de succión: mediante la excitación de los labios del recién nacido, éste realiza movimientos rítmicos de succión. Este reflejo permite el amamantamiento.
Reflejo de deglución ante la presencia de alimentos en la boca, el bebé tiende a realizar movimientos de deglución. Este reflejo permite la alimentación.
Reflejo de Galant: Teniendo al bebé tumbado boca abajo, si le pasas el dedo sobre los riñones, en paralelo a la columna vertebral, el cuerpo de éste se arquea ligeramente hacia el lado estimulado.
¿Y cuáles son estos reflejos?
Reflejo de prensión palmar: Este reflejo también es conocido como ‘Reflejo Darwiniano’ o respuesta a la tracción. Si tocas o acaricias la palma de la mano del bebé, su pequeña manito se cerrará apretando fuertemente tus dedos. Podrías literalmente levantar al bebé desde la posición en la que estuviera descansando y el bebé sería capaz de soportar todo su peso sin ninguna clase de problema. Esto lo llevará a cabo para asegurarse de poder agarrarse fuertemente de tí sin caerse o resbalarse. Este reflejo desaparece entre los dos y los cuatro meses.
Este reflejo desaparece en poco tiempo y es sustituido por un nuevo tipo de conducta que se aprende, que contiene intención y que se desarrolla conforme madura el cerebro del bebé, cuando empieza a adquirir coordinación, habilidad para agarrar y manipular cosas, etc. El dominio de las manos en un bebé requiere aprendizaje y un continuo descubrimiento que nosotros podemos ver claramente.
El Reflejo de Babinski: Al tocar o acariciar la planta de los pies del bebé, ya sea en cualquier parte de la misma: desde los talones hasta llegar a los deditos del pie. Tu bebé abrirá sus dedos y girará el pie hacia adentro como si estuviera presionando algo. Este reflejo es sumamente importante para evitar que se resbale de los brazos de su mamá. A este reflejo también se lo conoce como “reflejo plantar”. Este reflejo desaparece más tarde, aproximadamente a los nueve meses.
Reflejo de Retracción: Este es un reflejo muy práctico: cuando tu bebé siente un pinchazo de dolor, retraerá o moverá hacia atrás el piecito lastimado y extenderá el otro en un esfuerzo por empujar hacia afuera o lejos de él a la persona o al elemento que lo estuviera lastimando.
El Reflejo Tónico del Cuello: Se encuentra presente en el recién nacido. Cuando lo recuestes echado sobre su espalda gira la cabeza hacia un lado y mantiene los brazos en la postura “de un espadachín”. Uno de los brazos y una de las piernas se extenderán en la dirección en la que haya girado la cabecita, mientras que la otra mano y la otra pierna permanecerán flexionadas. Este reflejo se observa durante el primer trimestre de vida. La posición desarrolla la fijación visual del bebé ya que observa como su mano se abre, se cierra, experimenta las sensaciones que acontecen a su alrededor.
Reflejo de lateralidad: Si el médico levanta al bebé alzándolo de un costado, éste encogerá la pierna de arriba mientras que estira la otra dejándola “colgar”. Se comprueba así su sentido de equilibrio.
Reflejos oculares:
  • Palpebral: Es un movimiento de defensa que surge cuando los párpados se cierran si aparece una luz intensa o un ruido fuerte cerca del bebé.
  • Ojo de Muñeca: aparece a lo largo del primer mes. Cuando se desplaza la cabeza del bebé hacia un lado, los ojos se movilizan hacia el lado contrario. El reflejo desaparece cuando el bebé establece la fijación visual.
El Reflejo de Buceo: Los bebés menores de seis meses de edad son excelentes nadadores debido a que ya poseen reflejos para bucear. Así como sucede con los adultos cuando un bolo alimenticio les bloquea el pasaje de aire, el bebé podrá bloquear su garganta para no tragar agua. Ésta es la razón por la cual podrá observar a bebés nadando plácidamente con su boquita abierta debajo del agua. Ellos también tenderán a mover sus brazos y sus piernas, permitiendo que estos pequeñuelos se transformen en perfectos candidatos para tomar clases de natación. Recuerda, no trates de que tu bebé ponga en práctica este reflejo en su hogar por razones de seguridad sumamente obvias.
La Posición de Gateo: Coloca al bebé sobre su estómago; y podrás notar que automáticamente se pondrá en posición de gateo mientras que tú lo estés recostando sobre una superficie segura.
El Reflejo de Caminar: Toma a tu bebé suavemente alrededor de su barriguita, sujétalo por debajo de sus axilas y “trata de ponerlo de pie”. Podrás darte cuenta de que su bebé comenzará a realizar movimientos como si estuviera “dando pasos” con sus piecitos. Este reflejo es una especie de preparación para poder aprender a caminar y desaparece entre los dos y tres meses de vida.
Reflejo de la escalada: Si mantienes al bebé cogido por debajo de los brazos, con las piernas colgando y lo acercas hacia el borde de una mesa hasta que el empeine de uno de los pies la toque, flexionará la rodilla y subirá a la mesa.
Estos asombrosos reflejos son sólo el comienzo de todo el maravilloso proceso de desarrollo que tu bebé irá experimentando a través del transcurso de los años.
Reflejo abdominal: Al rozar suavemente la piel de la barriga del bebé, si se hace por el lado derecho, se contraen los músculos de ese lado y parece que el ombligo “se mueve” hacia la derecha. (Y al revés)
Reflejo tendinoso: Al dar un golpecito en algunos tendones musculares, se contraen los músculos correspondientes de forma brusca. El reflejo rotuliano (de la rodilla) es el más conocido, pero puede provocarse en otros muchos lugares del cuerpo.
En los recién nacidos, el movimiento de extensión que desencadenan estos reflejos es muy llamativo. A medida que pasa el tiempo, se hacen más suaves. Pero si continúan siendo contracciones rápidas y fuertes, puede indicar que el bebé tiene alguna alteración neurológica.

REFLEJOS SECUNDARIOS

Surgen después de los reflejos primarios. Integran automatismos y evolución de la conducta del bebé a lo largo de toda su vida.
Reflejo de Landau: se observa al bebé suspendido en posición dorsal. El tronco se endereza, la cabeza se eleva y los pies y brazos se extienden. Aparece alrededor de los cuatro meses y persiste hasta el último trimestre del primer año.
Reflejo de paracaídas: aparece entre los seis y nueve meses. Su ausencia indica alguna lesión neurológica. Se mantiene al bebé en posición ventral sujeto por los costados y se le inclina bruscamente hacia delante. El bebé realiza un movimiento brusco para protegerse de la caída con extensión de los brazos y apertura de las manos.

lunes, 1 de mayo de 2023

martes, 1 de marzo de 2022

136. El tratamiento del TDAH sin medicación. Charla el 18de marzo en Elda.

Acude a la charla informativa-formativa que se celebrará el viernes 18 de marzo a las 19:00 en el Centro Senamaeste de Elda-Alicante, en C/ Ortega y Gaset, 13, escalera 1-3ºE.

En esta charla aprenderemos cómo afrontar el TDAH mediante un camino firme y perseverante de alternativas a la medicación efectivas y accesibles.

domingo, 7 de febrero de 2021

135. ¿Qué sabemos sobre el autismo?

La incidencia del Autismo a nivel global comenzó a subir como la espuma en los años 80 del siglo pasado y cada año su ritmo se acelera.
«El autismo no está restringido a una sola región ni a un solo país; es un reto de alcance mundial que requiere medidas a nivel mundial.[…]   Mensaje del Secretario General de Naciones Unidas, Ban Ki-moon, con motivo del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, 2 de abril de 2013
Mientras que a nivel oficial parece destacarse el factor genético y neurológico como causa del Autismo; la gran mayoría de estudios científicos destacan otros factores.
Se ha visto que detrás del Autismo hay un problema metabólico – manifestado a nivel intestinal y que termina afectando al cerebro – debido principalmente a las innumerables toxinas a las que estos niños están expuestos por “tierra, mar y aire”, fueron expuestos en su etapa prenatal, o sus madres fueron expuestas.  Sus organismos no pueden metabolizar la gran toxicidad medioambiental, sus sistemas inmunológicos no pueden hacerle frente; desde vacunas hasta la alimentación, desde el aire que se respira y el agua que se bebe hasta la contaminación electro-magnética.
Pareciera que en el Autismo el cuerpo gritara ¡BASTA YA!  

HISTORIA


La biblia psiquiátrica – el DMS-IV – diferencia tres tipos de Autismos: Autistas (estrictamente hablando), Síndrome de Asperger y Trastorno Generalizado del Desarrollo.  Se suele utilizar el término general “Trastornos del Espectro Autista” (TEA).
Hasta mediados del siglo XX fue un trastorno poco frecuente, pero a partir de los años 60 comenzó su increible escalada en los países desarrollados – casualmente ésta fue la época en la que los antibióticos empezaron a utilizarse de forma universal y abusiva.  En los años 80 la subida ya se aceleró enormemente – casualmente en esos años se implantó el calendario vacunal oficial en la mayoría de países industrializados – y cada año el número sigue en aumento – casualmente la tecnología de móviles, teléfonos inalámbricos, wifis, y demás contaminación electro-magnética despego por los años 90 y sigue una escalada imparable; además de la escalada de todos los productos químicos y organismos genéticamente modificados que se han ido incorporando a nuestro vivir cotidiano.
Se reconocen dos tipos de autismo, uno en el que los síntomas están presentes desde el nacimiento, y otro tipo en el que los síntomas aparecen a partir de los 12 – 18 meses, y es este último tipo el que ha ido en aumento acelerado en los últimos 30 años.
Por ejemplo, en EEUU se pasó de 1 caso de autismo cada 10,000 niños por los años 60 del siglo XX a 1 caso por cada 1.000 niños en 1990, y en el 2007 a 5 casos de autismo por cada 1.000 niños.
La situación se ha hecho tan dramática a nivel global, que en concreto en Estados Unidos, el 29 de noviembre del 2012 el Congreso de EEUU celebró una Sesión sobre el Autismo.  Jenniffer Hutchinson destaca en su artículo Sesión en el Congreso sobre el Autismo – Desde lo extraordinario hasta la ignorancia y mentiras absolutas”  (pincha AQUI), el interés y la preocupación que mostraron algunos congresistas antes esta epidemia – ¡1 caso de autismo de cada 88 niños en la actualidad! -, destacando también la ignorancia sobre el tema y las enormes mentiras que se contaron.

CARACTERÍSTICAS DEL AUTISMO

Dan Copes, en su ponencia “Autism, Improving the Quality of Life with Tomatis APP” (“Autismo, Mejora en la Calidad de Vida con la APF Tomatis”), en el IV Congreso Internacional de Audio-Psico-Fonología, 2011, Bélgica; destacaba las siguientes características en el TEA:
  • Problemas en la comunicación y lenguaje
  • Problemas en habilidades sociales
  • Problemas de comportamiento, estereotipias
  • Problemas intestinales (permeabilidad intestinal)
  • Problemas sistema inmunológico
  • Problemas sensoriales (auditivos, táctiles, …)
  • Problemas cognitivos, de atención
Sobre la cuestión genética, destacaba la importancia de:
  • Padres con disfunciones en su sistema inmune
  • Historia familiar de alergias, fatiga crónica, deficiencias endocrinas y nutricionales
  • Exposición prenatal a toxinas

1º.     METABOLISMO

Paul Shattock  (pincha AQUI), Director durante más de 30 años del Autism Research Unit, Universidad de Sunderland, fue junto con su equipo los primeros en descubrir la conexión entre el autismo con los péptidos opiáceos.   La mayoría de autistas que examinaron presentaban elevados niveles de estos péptidos provenientes de la alimentación, principalmente de alimentos que contienen gluten y caseína.  Así declara que en estos niños,
“… estas proteínas (gluten y caseína)tienen un efecto como la morfina, desactivan el cerebro y aumentan los típicos síntomas autistas”.
Biochemical aspects in autism spectrum disorders: updating the opioid-excess theory and presenting new opportunities for biomedical intervention” (“Aspectos bioquímicos en los Trastornos del Espectro Autista: actualización de la teoría de excesos de opiáceos y presentación de nuevas oportunidades para una intervención biomédica””)  Estudio publicado en 2002 por Paul Shattock,  Paul Whiteley et al

 2º.      VACUNAS

El tema de la relación entre vacunas y autismo ha sido y sigue siendo muy polémico, ya que a nivel oficial se niega esta relación.
Sin embargo, el 13 de diciembre del 2012, un niño de California ha logrado ganar el juicio por los daños sufridos tras recibir la vacuna triple vírica que le causó un trastorno del espectro autista, recibiendo casi un millón de dólares – Court Awards $969,474.91 for MMR Vaccine Causing Boy’s Autism” (pincha AQUI para leer artículo)
El uso del conservante Timerosal, que contiene mercurio – potente neurotóxico – en muchas vacunas se ha relacionado con el efecto que éstas tienen con el autismo.  Por otra parte, los niños suelen recibir un número alto de vacunas en sus primeros años, sobre todo en el primer año, cuando todavía su sistema inmunológico está inmaduro.
Es sorprendente leer noticias como la que apareció el 19 de enero del 2013 en El Pais, ” 140 Países Acuerdan Vetar el Uso de Mercurio por su Impacto en la Salud”y cuando lees el artículo (leer AQUI) descubres que
“…, acordaron prohibir a partir de 2020 el mercurio en baterías, lámparas, relés y cosméticos además de controlar las emisiones de plantas térmicas, cementeras y químicas, entre otras. El pacto incluye el abandono progresivo del uso de mercurio en odontología. Sí se permitirá el uso como conservante en vacunas y en otros dispositivos en los que no hay sustitutos. (la negrita es mia)
Cuando el equipo que dirigía Andrew Wakefield, gastroenterólogo inglés, publicó en The Lancet en 1998 un artículo donde indicaba que podía haber una relación entre el Autismo y la vacuna triple vírica, las autoridades sanitarias británicas se le echaron encima, le revocaron su licencia de médico y tuvo que abandonar el país.  Pinchar los enlaces de abajo para más información.

 3º.   OTROS TÓXICOS

Este artículo pone de relieve que el mayor nivel actual en el diagnóstico del Autismo y las vacunas con timerosal no son suficientes razones para explicar el enorme aumento del Autismo, así que la causa debe estar en una gran agresión medioambiental que también vaya creciendo, y la candidata lógica es la tecnología de los teléfonos móviles, las antenas que están por todas partes, y de lo que no se puede escapar, ni siquiera los fetos.  Y pasaría lo siguiente:
Los niños con tendencia al Autismo tienen una deficiencia biológica que no les permite deshacerse eficientemente de metales pesados.  La exposición a esta radiación exacerba el problema cerrando las membranas celulares y atrapando los metales en su interior, interrupiendo la comunicación intracelular y conduciendo a la cascada de síntomas que se ven en los niños autistas.  Cuando la célula se divide, las células hijas mantienen esta configuración de membranas cerradas … resultando en un cambio genético”
Investigadores de la Universidad de Stanford han señalado que la mayoría de los casos de Autismo se deben a factores ambientales que recibió la mamá embarazada y a la toma de antidepresivos de ésta, sobre todo antes de la concepción o en los primeros meses de embarazo.
Investigadores del National Institute of Environmental Health Sciences, EEUU, señalaron tras un estudio de los informes de 465 niños con Autismo en California, que los niños que durante su periodo de gestación han estado expuestos a pesticidas son seis veces más proclives a desarrollar Austismo, sobre todo cuando ha sido en las primeras ocho semanas de gestación.
Que nuestras aguas tienen restos de fármacos ya ha sido suficientemente constatado.  Así, Científicos de la Universidad Estatal de Idaho llevaron a cabo un estudio donde añadieron una pequeña cantidad de un anti-epiléptico y dos antidepresivos al agua de un acuario con un tipo de pez determinado.  A los 18 días comprobaron que los 324 genes asociados específicamente al Autismo se habían alterado, mientras que los otros genes no habían sido afectados.

POSIBLES TRATAMIENTOS

Dan Copes, en su ponencia en el IV Congreso Internacional de Audio-Psico-Fonología, ofrecía la siguiente estrategia:
  1. Terapias Estructurales: Quiropráctica, Osteopatía, Craneo-Sacral, Masaje, Bioneurofeedback
  2. Terapias Biológicas: Modificación de la Dieta y Suplementos Nutricionales: como Vitaminas (A, C, E, B6, B12), Minerales (zinc, cromo, selenio, calcio equilibrado con magnesio), Ácidos Grasos Esenciales,  Probióticos, Enzimas Digestivas.
  3. Destoxificación: Homeopatía, Quelación, Oxígeno hiperbárico, Calor/Sauna
  4. Terapias para las Disfunciones Sensoriales: Integración Sensorial, Audio-Psico-Fonología, Terapias de Movimiento-Brain Gym, Optometría, Terapia Ocupacional
  5. Desarrollo de Habilidades Sociales y Académicas

CONCLUSIÓN

El Autismo, como trastorno multifactorial que es, implica diferentes y variados acercamientos, y sobre todo acercamientos individualizados.
El estilo de vida que la sociedad industrializada ha creado agrede enormemente a sus organismos y a éstos no les queda otra que defenderse y cerrarse/anestesiarse para defenderse de tanta agresión.
Parece claro que la toxicidad que conlleva el estilo de vida desde los últimos 30-40 años ha contribuido a los altísimos niveles a nivel mundial de este trastorno; toxicidad que comienza afectando a la madre incluso antes de la concepción.  Y como nuestro estilo de vida está implicado de ahí la gran controversia a nivel oficial.
¿Puede ser que el Autismo nos muestre que hay que cambiar prioridades, valores, creencias, modos de vivir y de alimentarse, el aguantar el  “todo vale mientras los poderosos sigan enriqueciéndose a costa de la salud de los ciudadanos y los políticos les sigan el juego”,…?
La Epigenética parece en el caso del Autismo mucho más relevante que la Genética.

jueves, 6 de febrero de 2020

134. Cómo nos ataca el glúten: permeabilidad intestinal.

133. Hace unos años eran muy pocas las personas que sabían que era el gluten, ahora cada día hay más personas que presentan algún tipo de problema con referencia al gluten. Debido a que hemos aumentado la cantidad de cereales que ingerimos, y a que las propiedades del gluten, que aporta esponjosidad a las masas hacen que el 14% de las harinas sean gluten. Cualquier población en la que se incluyen cereales con gluten, tiene un notable incremento de reacciones alérgicas al gluten.
elimina el gluten
El gluten es una proteína presente en algunos cereales. La proteína del gluten (gliadina) se encuentra en el trigo, centeno, cebada y triticale. Es irónico que sea un italiano, el Dr. Fasano, quien nos ha descubierto muchos datos sobre el gluten y sus efectos, tales como que:
  • Existen 4 diferentes tipos de alergias al trigo, con 4 tipos diferentes de respuestas inmunitarias.
  • El número de personas con enfermedad celíaca se ha cuadruplicado en los últimos 50 años y muchas la desarrollan en la vejez, pero se calcula que aún hay muchas personas sin diagnosticar.
  • 18 millones de personas en el mundo presentan una respuesta inmunológica llamada  “sensibilidad al gluten” con síntomas similares a la enfermedad celíaca, pero que no implica que el gluten ataque a la pared intestinal.
En realidad ninguna persona puede digerir o metabolizar correctamente el gluten, y muchas tienen los más diversos síntomas que podrían indicar enfermedad celíaca pero al hacer las pruebas el resultado es negativo. Hasta hace relativamente poco se creía que el gluten solo provocaba celiaquía (seguramente muchos profesionales sanitarios así lo crean) pero se han descubierto 2 formas más: Alergia y sensibilidad al gluten.
¿Sabías que la relación entre la enfermedad celíaca y el gluten se descubrió gracias a la segunda guerra mundial? Un pediatra  holandés el doctor Willem-Karel Dicke se dio cuenta que en los últimos años de la guerra, cuando el pan no estaba disponible, la tasa de mortalidad infantil por celiaquia descendía hasta casi desaparecer y volvía a producirse cuando el pan volvía a estar disponible.
La gliadina es una de las proteínas que se encuentran en el gluten. Nuestras enzimas no pueden descomponerla a partir de los aminoácidos (glutamina y prolina) en elementos lo suficientemente pequeños como para que podamos digerirlos, así que la descomponen en péptidos, que son demasiado grandes para ser absorbidos correctamente a través del intestino delgado. La pared intestinal necesita abrirse más para dejar pasar estos péptidos y así poder asimilarlos pero ante esa acción el sistema inmunológico ve el péptido como un enemigo y lo ataca.
Intestino permeable
En una persona sin reacción al gluten, la pared intestinal recupera su tamaño y los péptidos que quedan en el tracto intestinal se evacuan antes de que haya reacción por parte del sistema inmunológico. Si hay sensibilidad o intolerancia, la pared intestinal permanece abierta durante todo el tiempo que se sigue consumiendo gluten. En la enfermedad celíaca el sistema inmune llega a atacar a las paredes intestinales.
Este tipo de reacciones se seguirán produciendo y aumentarán mientras los cereales sigan siendo la base de nuestra alimentación. Una forma de proteger a las futuras generaciones es alimentarlos el máximo tiempo posible con leche materna, retrasando la introducción del gluten en su dieta. Los prebióticos también protegen el intestino de reacciones al gluten, al alimentar la flora bacteriana.
Intenta buscar opciones alternativas al consumo de gluten, no te hagas permeable!!